四川省152名公选“县处”即将走马上任

从今年公选中脱颖而出的152名“县处”即将走马上任，迎接他们的既有鲜花、掌声，也有怀疑、挑战。新任干部如何看待新身份，当好新角色？主管部门如何完善评价择优机制，取得超越“考分”的效果？在8月30日举行的2012年全省统筹公选县（处）级领导干部岗前培训上，新、老公选干部和组织部门三方展开热议。

1[怎么看]

既要看重自己，也要看轻自己

1995年至今，我省一直在陆续公选干部，其中，今年是四川连续第8年开展公选。据统计，18年间，我省公选出上万名干部，提拔率近40%，逾半数公选干部被放到重要岗位，成长最快者已跻身省部级。此次特邀发言的甘孜州委常委吕芙蓉、共青团攀枝花市委书记许军峰正是其中的优秀代表，两人先后都经历了两次公选——

1999年，吕芙蓉从资中县银山镇党委副书记岗位，公选为内江市民政局副局长，由副科级跃升为副县级；2010年，她从内江市商务局局长岗位公选为雅安市副市长，由正县级跃升为副厅级。

许军峰于2009年从河南省商丘市委办公室信息科科长岗位，公选为江西省贵溪市副市长，2011年又公选为攀枝花团市委书记，3年间历经两次公选，横跨3省。培训班上，针对152名公选“县处”的困惑，两人分享了自己的成长体会。

“社会对公选干部非常关注。有人认为，公选干部是靠本事考上来的，也有人认为，公选干部会考不会干。”吕芙蓉说，面对各种议论，公选干部首先要正确看待自己。

吕芙蓉认为，公选干部首先姓“公”，因为机会和平台是组织给予的，产生过程公开、公平、公正，结果是群众公认的，要有感恩奉献的情怀；公选干部也要敢于去“争”，大家都是过五关斩六将考上来的，竞争意识和能力毋庸置疑，更应在“两化”互动、统筹城乡总体战略中勇挑重担，走在前面。

省委组织部研究室主任张道平对此非常赞同。他调研发现，有些公选干部对自己认识不清，要么认为自己是凭真才实学考上来的，因而产生优越感；要么认为自己没有背景，腰直不起来。两种极端观点都不可取，正确的认识应该是，“公选干部既不高人一筹，也不低人一等；既要看重自己，也要看轻自己；既要追求事业，也要淡泊名利”。

张道平说，我省选拔领导干部有多种方式和渠道，公选是实现干部优化配置的一种方式，是常规选任干部的有益补充。无论哪种方式选出来的干部，都要在岗位上接受组织的考核、实践的检验和群众的评判，因此，公选干部能干事、干得成事，才是关键。

2[怎么干]

既要克服恐惧，也要快入角色

拟任达州市大竹县副县长的蒋毅，是从中石油西南油气田分公司考过来的，体制内外的工作跨度令他担忧自己能否适应新角色的需要。拟任巴中市投促委副主任的杨杰，过去是阆中市千佛镇党委书记，从乡镇到机关、从基层一线到招商一线的转变，让他倍感压力。还有一些公选干部坦言，担心自己年轻、资历不足，担心自己能否服众。

如何克服知识和能力恐惧，尽快适应新岗位、新环境？许军峰分享了亲身体会。“新任干部，在享受公选成功的同时，对未来的工作难免会产生一些焦虑。”许军峰说，适当的焦虑能增强责任感，有利于开展工作，但焦虑过度，容易丧失信心；每到一个新舞台也总有一个适应期，缩短这个适应期的最有效措施，就是学习和调查研究，进而明晰思路、勤奋工作。

回顾两次公选，吕芙蓉说，自己大概经历了“清空、学习、熟悉、融入、拓展”5个阶段。其中，融入环境、融入班子、融入群众是关键。

“享受成功的同时，公选干部一定要倾听掌声后的回声，注重跃升后的提升，防范归零后的凋零！”省委组织部研究室副主任隆斌提醒152名公选干部，只有深怀感恩、加强学习、务实进取，才能笑到最后。

3[怎么选]

既要让人会考，也要强化会干

拟任共青团绵阳市委副书记的王小元，是152名干部中最年轻的一位，年仅28岁。她于地震当天到绵阳市委组织部报到，4年来全身心投入到北川抗震救灾和灾后重建中，在最艰苦的一线经历了血与火的考验。

王小元说，自己是本次公选新增“实绩量化”环节的直接受益者，全靠“实绩量化”的分值才位列第一，这在绵阳公选干部中产生了很大反响。大家都认为，“实绩量化”进一步激发了艰苦复杂地区干部的激情和活力。

杨杰也有同感。公选前，他既担心基层工作繁忙，没有足够的时间学习应考，也担心异地应考难保公平公正。参考后才发现，“实绩量化”对踏实苦干、实绩突出的基层一线，特别是乡镇党政“一把手”非常有利，让他在笔试第二、面试第二的情况下“成功逆转”，最终胜出。

拟任成都市政府办公厅电子政务一处处长的于胜民曾就读北京大学、中国科学院，拥有博士学位，此前任河南省漯河市科技局副局长。他说，自己综合成绩排名第二，又是外省人，以为希望不大，没想到竟然考上了，多亏了四川开放的用人胸怀和 “分类定向选干部”的好政策。

首次对评价择优机制进行实质性探索就取得良好效果，这为公选增添了动力。对此，张道平表示，下一步将继续在细化实绩量化指标、把握职位条件设置、强化考题针对性等方面下工夫，并完善相关配套制度，着力构建超越“分数”的评价择优机制，以“考试导向”促进“干事导向”。（记者李旭）

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